Nuestra institución esta ubicada, en un área de gran crecimiento en el sector norte de la ciudad de Antofagasta, frente al parque Nicolás Tirado.
Colegio de Párvulos North Kindergarten es una institución educativa Reconocida por el Estado a través de Resolución Exenta N° 388 del 30 de abril del año 2013, bajo el régimen de colegio particular subvencionado por el estado.
Desde el año 2011 hemos implementado una propuesta educativa integral, comprometidos con la idea de que la calidad pedagógica necesariamente tiene su origen en los niveles pre básicos. Por ello nos hemos orientado a entregar una enseñanza integral, moderna, de excelencia e inspirada en principios éticos, morales, profesionales y cristianos de formación humana, desde los primeros años de nuestros alumnos.
Es que el establecimiento entiende que cada niño posee distintas potencialidades personales y sociales, que deben desarrollarse plenamente a través de una adecuada estimulación familiar y escolar.
MISIÓN
Ser una institución que brinde educación integral a nuestros niños con programas actualizados y de calidad que desarrollen sus capacidades afectivas e intelectuales mediante atención personalizada, basada en el amor y respeto, creando así seres independientes, seguros de sí mismos y capaces de afrontar con éxito las próximas etapas de su vida.
VISIÓN
Tener una reputación de excelencia y que sea reconocido por la comunidad en general como uno de los mejores Colegios de Párvulos de la Región de Antofagasta
RECURSOS HUMANOS:
EQUIPO DE GESTIÓN:
| NOMBRE |
CARGO |
| MAURICIO SOTO HERBAS |
REP. SOSTENEDOR |
| PAMELA PAREJA CLAROT |
DIRECTORA |
| JACQUELINE PINTO AGUILERA |
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA |
EDUCADORAS DE PÁRVULOS:
| NOMBRE |
NIVEL |
| MARLEN BAÑADOS ROJAS |
PRE KÍNDER A |
| LORETO DIAZ CALLE |
PRE KÍNDER B |
| ELISA SANTANDER CANIU |
KÍNDER A |
| ANDREA PIZARRO SALAS |
KÍNDER B |
| VIOLETA CHIANG VERGARA |
KÍNDER C |
| CATHERINE MENESES MALDONADO |
KÍNDER D |
TÉCNICO EN PÁRVULOS:
| NOMBRE |
NIVEL |
|
PRE KÍNDER A |
| SUSANA PARDO ARACENA |
PRE KÍNDER B |
| KALAJAN JORQUERA |
KÍNDER A |
| CLAUDIA BUGUEÑO BUGUEÑO |
KÍNDER B |
| LORETO ARAYA |
KÍNDER C |
| VALERIA PAVEZ PAVEZ |
KÍNDER D |
ADMINISTRATIVO
| NOMBRE |
CARGO |
| MARYLUZ RAVE AGUIRRE |
CONTADORA |
SERVICIOS
| NOMBRE |
CARGO |
| IRIS VALLEJOS CONCHA |
PORTERA |
| SANDRA ORTIZ QUINTEROS |
AUXILIAR DE ASEO |
| DIANA QUINTEROS |
AUXILIAR DE ASEO |
NIVELES DE ATENCIÓN
| NIVEL |
PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN |
SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN |
| CANTIDAD DE CURSOS |
02 |
04 |
RESULTADOS PEDAGÓGICOS:
PORCENTAJES ANUALES DE LOGROS ALCANZADOS PEDAGOGICAMENTE POR LOS ALUMNOS EN EVALUACIONES DIAGNÓSTICA – EVALUACIÓN SEMESTRAL – EVALUACIÓN FINAL 2018.
| NIVEL |
E.DIAGNÓSTICA% DE LOGRO |
E.SEMESTRAL
% DE LOGRO |
E.FINAL
% DE LOGRO |
APRENDIZAJES ALCANZADOS |
| Primer Nivel de Transición “A” |
73% |
74%
|
84% |
77% |
| Primer Nivel de Transición “B” |
68% |
87% |
90% |
82% |
| Segundo Nivel de Transición “A” |
95% |
97% |
100% |
97% |
| Segundo Nivel de Transición “B” |
89% |
88% |
88% |
88% |
| Segundo Nivel de Transición “C” |
88% |
89% |
96% |
91% |
| Segundo Nivel de Transición “D” |
78% |
69% |
86% |
77% |
| Total |
82% |
84% |
91% |
85% |
PORCENTAJE DE ASISTENCIA POR CURSO 2018
| NIVEL |
% DE ASISTENCIA |
| Primer Nivel de Transición “A” |
91,5% |
| Primer Nivel de Transición “B” |
89,4% |
| Segundo Nivel de Transición “A” |
95,8% |
| Segundo Nivel de Transición “B” |
89,1% |
| Segundo Nivel de Transición “C” |
96,5% |
| Segundo Nivel de Transición “D” |
94,5 % |
| Total |
92.8% |
PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO:
El PME organiza la Planificación Estratégica, comprometiendo nuestras metas de aprendizaje, describiendo las acciones que se desplegarán para su logro, dichas acciones han sido establecidas en los niveles NT1y NT2 en las áreas de Aprendizaje y Gestión Institucional : Gestión Pedagógica, Liderazgo Escolar, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos.
Gestión Pedagógica:
- Evaluación mensual de las temáticas de cada unidad.
- Acompañamiento al aula.
- Visitas pedagógicas según temática de la unidad.
- Reforzamiento pedagógico.
Liderazgo Escolar:
- Liderando planes ,programas y actividades propias de: plan de formación ciudadana, plan de sexualidad y genero, plan de convivencia escolar, plan de seguridad ,plan de inclusión
- Evaluación de Gestión Pedagógica Semestral.
- Difusión Proyecto Educativo Institucional.
Convivencia Escolar:
- Actualización y socialización Reglamento Interno de Convivencia Escolar
- Actualización Plan de gestión de Convivencia Escolar.
| Gestión Financiera. |
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| INGRESOS ESTABLECIMIENTO |
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$ 30.098.001 |
| 2018 |
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Tambien esta dentro de los ingresos del establecimiento según la rendicion de cuentas |
| Ingresos por Copago o Donación |
$ 132.221.000 |
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| 2018 |
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| saldo inicial |
30098001 |
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| Ingresos Anuales vía MINEDUC |
2018 |
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| Subvención de escolaridad |
$ 150.457.986 |
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| Incremento de la zona de la subvención de escolaridad |
$ – |
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| Incremento de la ruralidad de la subvención de escolaridad |
$ – |
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| Subvención anual de apoyo al mantenimiento |
$ 889.535 |
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| Total |
$ 151.347.521 |
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| Ingresos Totales |
$ 283.568.521 |
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| ingresos Totales |
$ 313.666.522 |
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| Egresos Establecimiento |
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| Remuneraciones |
$ 152.673.987 |
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| Arriendos |
$ 101.218.502 |
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| Gastos generales |
$ 39.518.354 |
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| Gastos reparación |
$ 1.115.740 |
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| Gastos equipamiento |
$ 3.419.563 |
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| Gastos Varios |
$ 3.845.961 |
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| Retiros y funcionamiento Sala Cuna |
$ – |
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| Gasto total |
$ 301.792.107 |
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| Saldo Bancario |
$ 15.346.803 |
Saldo del banco Scotiabank al 31 de diciembre del 2018 |
| Gastos Totales |
$ 317.138.910 |
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